Volume 2,Issue 7
人工智能与数学竞赛双赋能《高等数学》教学改革研究
本文结合内蒙古民族大学教学实际情况，探索人工智能与数学竞赛双赋能的教学改革路径，从资源开发、流程设计、效果评估等方面构建适配民族院校的融合教学模式，以提升教师教学能力与学生数学核心素养，为同类高校教改提供参考。
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