Volume 4,Issue 6
“生活即教育”思想融入小学语文阅读与写作的路径探究
陶行知先生的“生活即教育”理念，是我国现代教育理论的重要组成，与小学语文读写教学育人目标高度契合。当前小学语文读写教学存在脱离生活、学生兴趣不足、表达空洞等问题，本文立足教育理论，结合小学生认知规律，从挖掘教学资源、构建课堂情境、开展读写联动、优化教学评价等方面，探索该理念融入教学的路径，以打破课堂与生活壁垒，激发学生学习主动性，提升语言运用与思维表达能力，落实核心素养培育，推动语文教学回归生活、服务生活。
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