新工科背景下《计算机网络》课程虚实结合实验教学改革研究

© 2026 by the authors. Licensee Art and Technology, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )

Download PDF

Cite

XML

HTML

Abstract

面对新工科背景下的高校工程教育改革，《计算机网络》课程实验教学也面临着更高的要求，在传统实验教学的基础上开展“虚”、“实”的有机结合是势在必行的选择。文章旨在提高学生的创新能力和动手能力，以改善实验教学条件，以满足“新工科”人才的需求。采用搭建虚拟仿真环境与实验平台、开展虚实结合实验项目的设计、改进实验教学过程、完善多元化的考试方式及评分标准、强化师资力量建设等方法，开展《计算机网络》课程虚实结合实验教学的研究与探讨，既提高了课堂教学质量，也锻炼了学生的创新意识和动手能力，为打造符合新工科要求的高水平网络工程人才培养体系提供有力保障。

Keywords

新工科背景

《计算机网络》课程

虚实结合

实验教学改革

References

[1] 沈亦红. 论物理虚拟实验与真实实验的互补作用[J]. 中国电化教育,2024(7):42-44.
[2] 瞿曌，邓居祁. 虚拟实验的特点与实现[J]. 现代远距离教育,2022(4):60-61.
[3] 丁美荣. 虚拟实验与真实实验整合的计算机网络研究性实验教学探究[J], 实验技术与管理,2023,28(5):163-166.

Previous article in this issue

Next article in this issue