在教师资格证国考制度下非师范生考证现存问题审视

© 2026 by the authors. Licensee Art and Technology, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )

Download PDF

Cite

XML

HTML

Abstract

自2016年教师资格证“国考”制度全面落地实施以来，迄今已近十载。本文聚焦这一制度变革，首先系统剖析其改革背景，接着探讨非师范生群体在考证过程中存在的问题，最后有针对性地提出优化路径，以期为教师资格证“国考”制度的完善提供有益参考。

Keywords

非师范生

教师资格证

教师资格考试

References

[1] 安雪慧. 我国中小学教师资格证制度改革及影响研究[J]. 清华大学教育研究,2024,45(03):119-128.
[2] 教师资格证国考能考出高素质的教师队伍吗?[J]. 教育与教学研究,2017,31(08):91-129.
[3] 黄浩. 改革考试制度提高教师资格证“含金量”[N]. 中国教师报,2025-03-05(002).
[4] 教育部.《关于推进师范生免试认定中小学教师资格改革的通知》[EB/OL]http://www.moe.gov.cn/srcsite/A10/s7011/202201/t20220121_595602.html 教师函〔2022〕1 号.
[5] 陆道坤, 蒋叶红. 思想的混乱与发展的迷茫—— 对教师资格证制度改革背景下教师教育发展的思考[J]. 湖北社会科学,2016,(10):162-168.

Previous article in this issue

Next article in this issue