Volume 4,Issue 5
美育浸润视域下初中传统美术课程的创造性教学实践研究
近年来，随着美育教育的深化及新课程改革的推进，从而使得初中传统美术课程面临传承与创新的双重挑战。在传统美术课程教学中仍存在教学方法固化、模式单一等问题，严重阻碍学生创造力的发展。文章将基于美育浸润视域下，探究初中传统美术课程的创造性教学实践，通过挖掘传统艺术内涵、融入生活素材、应用多元教学手段与优化评价机制，希望可有效激活课堂活力，帮助学生在美育浸润中提高审美素养及创新能力，从而为传统美术课程的改革创新提供实践参考。
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