Volume 4,Issue 5
校企合作背景下地方职业本科高校“双师型”教师队伍建设研究
校企合作是培养地方职业本科高校“双师型”教师的有效途径。当前，校企协作培养“双师型”教师的状况不容乐观，面临统一资格认证标准缺失、科学系统培养体系缺位、保障与激励机制待完善等问题。为了切实抓好校企合作培养职业本科高校“双师型”教师队伍，应在“双师型”教师资格认证标准、培养体系、保障激励机制等方面下功夫，助力职业本科教育高质量发展，加快推进职业教育现代化。
[1] 国务院办公厅. 国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知[EB/OL].(2019-02-13)[2024-09-18].https://www.gov.cn/zhengce/content/2019-02/13/content_5365341.htm.
[2] 教育部办公厅. 教育部办公厅关于做好职业教育“双师型”教师认定工作的通知[EB/OL].(2022-10-25)[2024-09-18].http://www.moe.gov.cn/srcsite/A10/s7034/202210/t20221027_672715.html.
[3] 国务院办公厅. 国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见[EB/OL].(2017-12-19)[2024-09-22].https://www.gov.cn/zhengce/content/2017-12/19/content_5248564.htm.
[4] 赵学厅, 杨高雪儿, 王贤晨. 基于校企合作的“双师型”教师培养的基本意蕴、现实挑战与行动路径[J].现代教育科学,2024,(05):115-120.
[5] 熊小渊, 汪宇凤, 张艳艳. 新时代背景下职业本科“双师型”教师队伍培育研究[J].中国成人教育,2023,(18):72-75.
[6] 洪娟. 校企协作培养“双师型”教师的多元保障机制构建[J].职业技术教育,2011,32(14):79-81.
[7]房敏.“双师型”教师培养中校企伙伴关系构建：关键要素及优化路径[J].职业技术教育,2020,41(10):49-54.