Volume 4,Issue 5
育人共同体视域下高校“一站式”学生社区的构建逻辑与实践路径研究
“一站式”学生社区建设是新时代高校落实立德树人根本任务、推进思想政治工作体系创新的重要载体。本文以共同体理论为分析视角,系统地探讨了高校“一站式”学生社区建设背后的理论逻辑、构建路径以及实践方法。研究结果表明,“一站式”学生社区本质上是一个由多元主体基于共同的价值目标,通过深度的互动和协同治理而建立的育人共同体。社区建设应从“价值、组织、过程、文化”四个维度出发,实现从物理空间整合到关系共同体重构的跃升。未来,应持续深化价值凝聚、组织重构、文化生成和技术赋能,推动社区从“管理单元”向“意义场域”转变,最终实现从“共同体”到“育人生态圈”的系统升级,为高校思想政治教育的空间重构和育人效能的提升提供理论支持和实践路径。
[1] 教育部等八部门关于加快构建高校思想政治工作体系的意见[J]. 中华人民共和国教育部公报,2020(04):23-27.
[2] 陈美萍. 共同体(Community):一个社会学话语的演变[J].南通大学学报( 社会科学版),2009,25(01):118-123.
[3] 高进, 刘航. 滕尼斯共同体思想:渊源、主旨与反思[J].社会科学动态,2023,(11):12-17.
[4] 张怡琨. 系统观念视阈下高校“大思政课”育人共同体建设研究[D]. 福建农林大学,2025.
[5] 何炉进.“三全育人”视域下“四位一体”高校育人共同体构建研究[J]. 党政论坛,2024(3):53-55.
[6] 刘振豫. 高校“一站式”学生社区思想政治教育的价值意蕴、现实困境与实践进路[J].开封文化艺术职业学院学报,2025,45(06):84-88.
[7]邢晓雪,王怀勇. 朋辈心理咨询进社区:高校“一站式”学生社区心理育人功能实践路径研究[J]. 黑龙江高教研究,2025,43(1):135-139.