Volume 4,Issue 9
AI 赋能下OBE 模式驱动的学前教育专业音乐技能课程剧目化转型路径研究
学前教育专业音乐技能课程是培养幼儿教师艺术教学能力的重要课程，传统的教学中只注重单一技能的训练，与幼儿园教学需求相脱离的问题亟待解决。以儿童音乐剧为载体推进音乐技能课程剧目化转型，符合幼儿年龄阶段艺术培养的规律，也是提高学生音乐综合应用能力的重要途径。本文以OBE 成果导向教育理念为设计核心，把AI 工具当作剧目创编的高效辅助手段，聚焦学前教育专业音乐技能课程剧目化转型的主要目的，剖析转型的现实必要性，整理出目前课程教学存在的问题，探究AI 赋能、OBE 驱动下课程转型的路径，目的在于使学生掌握将声乐、舞蹈等单一音乐技能转化为幼儿音乐剧编创、教学的实践能力，实现音乐技能课程教学与幼儿园艺术教育岗位需求的无缝对接。
[1] 李晓亮. 基于OBE 理念的AI 赋能高校教师教学能力提升路径研究[J].2025(11):24-27.
[2] 王军 傅桂涛 钱金英. 基于OBE 理念的AI 赋能" 快题设计" 混合式教改与实践[J].2025.
[3] 李成. 基于OBE 理念的研究生课程教学改革实践——以数字支持设计理论及应用课程为例[J]. 高教学刊,2022,8(36):142-145.
[4] 游晓滨. 成果导向教育理念下AI 赋能摄影课程改革的创新路径研究[J]. 旅游与摄影,2025(11):162-164.
[5] 罗云霄, 闫俊霞."AIGC+OBE" 双驱动: 高职院校创新创业课程混合一体式教学改革研究[J]. 重庆开放大学学报,2025,37(4):25-31.
[6] 覃丹丹, 覃春铭.OBE 理念下科技美育赋能双创教育融入美术教育毕业综合展示课程改革[J]. 教育进展,2026,16(2):6.
[7] 刘美军, 邓立为, 许家忠, 等. 产教深度融合与AI 赋能驱动下的机器人传感检测技术课程教学改革探索[J]. 科技视界,2026,16(3):104-109.
[8] 吴雯雯, 聂书志, 彭鹏桂.AI 赋能下工业互联网专业课程OBE-CDIO 混合式教学创新探索[J]. 微型计算机,2026(3):85-87.
[9] 陈灼, 曹婷, 刘爱军. 基于OBE 理念的数据可视化课程教学设计与实践探索[J]. 电脑知识与技术,2024,20(16):142-145.
[10] 陈婧薇 殷中玥." 人工智能+" 背景下传媒专业教学转型与创新实践[J]. 中国传媒科技,2025(8):7-12.