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16 January 2026

数字化切片在病理学教学中的应用价值与实施策略

博娟 郎1,2,3 金阳 马1,4
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1 三峡大学第一临床医学院, 中国
2 三峡大学病理学研究所, 中国
3 宜昌市中心人民医院 病理科, 中国
4 宜昌市中心人民医院 神经外科, 中国
ETR 2026 , 4(3), 113–115; https://doi.org/10.61369/ETR.2026030012
© 2026 by the Author(s). Licensee Art and Technology, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract

在以往切片教学中,由于标本资源、时空条件等因素的限制,难以满足现代医学教育发展的需要。数字化切片主要依托数字技术,将传统的玻璃切片转化为可以数字化存储、传输的教育资源,为病理学教学改革提供了新的方向和思路。对此,本文围绕数字化切片在病理学教学中的应用价值与实施策略进行深度分析,旨在为提升病理学教学效果、推动高校教育教学改革提供一些有价值的借鉴和参考。

Keywords
数字化切片
病理学教学
应用价值
实施策略
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