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16 January 2026

基于任务驱动的建筑技术类课程教学模式重构与实践
—— 以“可持续建筑概论”为例

淼 王1
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1 青岛城市学院建筑学院, 中国
ETR 2026 , 4(3), 119–121; https://doi.org/10.61369/ETR.2026030019
© 2026 by the Author(s). Licensee Art and Technology, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract

针对建筑技术课程普遍存在的痛点,探索围绕“任务驱动教学法”构建“显隐结合”的跨学科知识体系以及阶梯式教学流程,并融入多元教学策略。教学实践表明,这一模式显著提升了学生的参与度和自主性,使其通过“探索- 模仿- 创新”逐步掌握了应对复杂可持续建筑问题的综合能力,为职业成长奠定了坚实基础。

Keywords
任务驱动
建筑技术
教学改革
可持续建筑
跨学科整合
实践能力
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