Volume 3,Issue 9
面向2030:蒙古国职业教育现代化发展中的挑战、问题与实施路径
面向2030蒙古国职业教育现代化发展是实现蒙古国“远景2050”战略规划阶段性目标的要求。蒙古国职业教育在现代化发展过程面临着人口变化、社会发展、经济转型和国际合作等诸多挑战。为更好地直面未来,必须认清现在存在现代治理体系不完善、缺乏教育公平和质量等问题。为解决职业教育现代化发展中存在的问题,蒙古国从优化职业教育治理结构、坚持教育公平、提高教育质量来推动蒙古职业教育的现代化发展。
[1] 蒋铭, 李众,Sarangerel Ganbat. 蒙古国数字农业发展现状与中蒙合作展望 [J]. 农业展望, 2025, 21 (01): 3-9.
[2] 吴青松. 面向2030 年职业教育发展中的挑战、问题及改革方向[J]. 教育与职业, 2017(11):7.
[3]《中国职业教育发展报告(2012—2022 年)》 [J]. 中国培训, 2023, (09): 3.
[4] 艾金吉雅. 牧区现代化转型下的人与自然和谐共生—— 基于草原游学与自然教育夏令营的分析[J]. 国际社会科学杂志( 中文版), 2023, 40(4):37-44.
[5] 宝勒尔图雅(Erdenebileg Bolortuya). 中蒙教育学硕士研究生课程比较研究[D]. 哈尔滨师范大学,2020.
[6] 朝吉赞森. 蒙古国基础教育阶段的教学大纲改革发展研究:2012-2022 年—— 以文学课为例[D]. 内蒙古师范大学,2022.
[7] 霍文. 蒙古国促进经济多元化发展[N]. 人民日报,2023-05-31(017).
[8] 昊天,Batkhuyag Bilguun. 蒙古国汉语教材使用现状及对本土化教材编写的启示[J]. 教育现代化, 2022(5):101-104.
[9] 李艾玲. 生态视角下蒙古族预科生社会适应的困境与对策研究[D]. 包头师范学院,2021.
[10] 肖静. 面向2030 职业教育发展中的挑战与应对[J]. 2021(2018-1):10-16.