Volume 3,Issue 9
医育融合视角下婴幼儿托育服务与管理专业课程教学改革探究
随着“健康中国”战略持续推进以及婴幼儿托育服务行业的高质量发展，“医育融合”成为新时代背景下婴幼儿照护领域的发展趋势。本文深度诊断婴幼儿托育服务与管理专业课程的教学问题，从理念、内容、方法以及师资建设等方面分析其面临的挑战，进而提出重构“保教康”一体化的模块化课程体系、创新“情境— 案例— 实操”三位一体的教学方法、打造“双师型”与“跨学科”融合的教学团队、构建“过程性与结果性并重”的多元评价体系等改革策略，以此构建医育融合视角下的创新教学范式，为培养既懂早期教育又精通婴幼儿健康管理的优秀人才提供切实可行的教学改革建议。
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