Volume 3,Issue 9
职校学生核心素养培育的思政课堂创新实践
—— 基于《哲学与人生》课程的探索
核心素养培育已成为落实“立德树人”根本任务的核心要素。本文以职业学校《思想政治·基础模块·哲学与人生》课程为实践载体，聚焦《人类社会及其发展规律》和《自觉站在最广大人民的立场上》为教学内容，系统构建“理性认知— 情感认同— 价值践行”三位一体的核心素养培育模式。研究通过文字挖掘赋能理性探究、情感浸润催化价值内化、实践创新推动知行转化的多元路径，将政治认同、职业精神、法治意识、健全人格、公共参与五大核心素养深度融入思政课堂教学全过程。
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