Volume 3,Issue 9
工业4.0背景下“校—企—校”中高职协同育人路径实践
—— 以南宁第一职业技术学院为例
在工业4.0背景下，我国制造业向智能化、数字化方向飞速发展，这对中职人才也提出了更高的要求，不仅要求他们具备扎实的专业基础知识，还要求他们具备强大的创新能力、实践能力以及解决问题的能力。对此，为了培养更多符合制造行业发展需要的高质量技术技能型人才，应积极构建 “校— 企— 校”协同育人机制，以此提升人才培养质量，将学生培养成符合产业发展需要的复合型、创新型以及实践型人才，从而为其未来实现全面发展奠定基础。本文以南宁第一职业技术学院为例，就工业4.0背景下 “校— 企— 校”中高职协同育人路径进行深入分析，旨在为推动职业教育改革提供一些参考和借鉴。
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