Volume 3,Issue 9
素养导向下高中信息技术教学创新实践研究
当前，高中信息技术教学存在着重知识轻素养、教学方式传统单一、教学评价片面等问题，难以满足数字时代对学生综合素养的要求。基于此，本文深入探究了素养导向下高中信息技术教学创新实践研究的意义与策略，旨在通过优化教学内容、创新教学方法、强化实践教学、完善教学评价等策略培养出更多适应未来社会发展的创新型人才。
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