Volume 3,Issue 9
“人工智能+ 教育”背景下，基于AIGC 与BOPPPS
教学模式探讨
在“人工智能+ 教育”深度融合的背景下，人工智能生成内容（AIGC）技术对教育教学产生了深刻的影响，本文以《大数据采集与预处理》课程为例，融入AIGC，结合布鲁姆分类法分层设计教学目标，使用BOPPPS 教学模式重新设计教学环节，以学生为主体，通过线上线下混合式方法，提高学生自主学习和批判性思维能力，同时提升学生的职业竞争力。
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