Volume 3,Issue 9
中俄合作办学俄语课程思政建设研究与实践探索
在中外合作办学持续推进与国家教育对外开放战略深化的时代背景下,如何在外语课程中有效融入思想政治教育,培养兼具家国情怀与国际胜任力的复合型人才,成为亟待解决的课题。本文以中俄合作办学机构的俄语课程为研究对象,系统阐述了课程思政建设的理论框架与实践路径。
[1] 习近平. 在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告[M]. 北京:人民出版社,2022.
[2] 教育部. 高等学校课程思政建设指导纲要[Z].2020.
[3] 石东梅. 大学俄语课程思政与跨文化交际能力培养融合实践研究[J]. 佳木斯职业学院学报,2025(8).
[4] 文秋芳. 跨文化外语教学中的国家意识培养[J]. 外语界,2021(4).
[5] 刘雪玲. 新时代中外合作办学外语课程思政建设策略与实施路径研究[J]. 卷宗,2024(4).
[6] 张云菲, 李若坤, 董舜杰. 思政赋能数智化教学:《智能影像技术》课程融合创新路径与价值引领实践[J]. 创新教育研究,2025,13(9):355-363.
[7] 高然, 程振伟, 薛凌云, 等. 立德树人背景下高校实验室育人平台构建[J]. 中国现代教育装备,2023(11):60-62.
[8] 李倩, 董如壮, 杜媛." 大思政" 引领下实践场域中高校关工委优质化长效机制建设模式研究—— 以扬州大学农学院为例[J]. 中文科技期刊数据库( 文摘版) 社会科学,2025(6):054-057.
[9] 吴丹, 周力虹, 贺晓阳, 苗含雨.智学开启新元: 中国图书馆学理论革新与价值重塑[J].中国图书馆学报,2025,51(2):6-21.
[10] 顾国惠, 李婷婷, 刘丽婵.劳动教育融入中职思政课程的改革实践探索[J].卫生职业教育,2025,43(10):49-52.