新质生产力融入中职思政课教学的策略探究

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Abstract

新质生产力作为高质量发展的重要着力点，对职业教育人才培养提出了新要求。中职思政课肩负着为党育人、为国育才的时代使命，探索新质生产力融入教学具有重要的理论与现实意义。本文旨在探究二者融合的内在逻辑，明确教学目标指向，重构教学内容体系，并创新实践路径，以期为中职思政课落实立德树人根本任务、培育适应新质生产力发展需求的高素质技术技能人才提供策略参考，推动思政育人实效性提升。

Keywords

新质生产力

中职思政课

教学策略

内在逻辑

内容重构

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