Volume 3,Issue 9
文化数字化战略下民族体育舞蹈VR/AR 沉浸式教学
新范式构建研究— 以广西高校为例
文化数字化战略为民族体育舞蹈教学创新提供了政策支撑与技术语境。本研究以广西高校为案例，探讨VR/AR 技术融入民族体育舞蹈教学的新范式构建。通过分析文化数字化战略内涵、民族体育舞蹈教育价值及VR/AR 技术特性，审视当前广西高校民族体育舞蹈教学现状与传统模式的局限，进而从理念、资源、流程三个维度构建沉浸式教学新范式，并提出实施保障与评估机制。研究表明，VR/AR 技术能够突破时空限制，增强文化沉浸感与动作教学精准度，为民族体育舞蹈的数字化传承与教学改革提供可行路径。
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