Volume 3,Issue 9
“互联网+”背景下的《煤层气地质学》翻转课堂教学模式应用与探究
随着“互联网+”行动计划的深入推进，信息技术与教育教学的融合已成为高等教育改革的重要驱动力。在此背景下，传统的《煤层气地质学》课程教学面临着教学内容更新快、实践性强与学生被动接受知识之间的矛盾。翻转课堂则更加注重以学生为中心，通过先学后教、内化知识的核心理念，能够为破解教学困境提供解决思路。基于此，本文深入探究“互联网+”背景下，将翻转课堂教学模式渗透到《煤层气地质学》课程中，并通过整合线上资源和优化课堂活动，激发学生自主探究能力，以供参考。
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