Volume 3,Issue 9
高校图书馆信息素养微课在新生教育中的应用
新生信息素养是快速适应高校学习生活的重要基础，高校图书馆信息素养微课作为新生教育重要载体，已形成多渠道传播格局，仍存在诸多问题。本文结合文献研究与案例分析，从应用载体、内容形式、覆盖使用三个维度，分析高校图书馆信息素养微课在新生教育中的应用现状，剖析建设重视度、团队能力、内容质量方面的核心问题，提出构建三位一体应用模式、打造品牌内容体系、强化队伍与平台保障的优化对策，为提升新生信息素养、完善图书馆新生教育服务提供实践参考。
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