Volume 3,Issue 9
Z 世代网络梗文化与高校网络思政教育融合路径
Z 世代大学生作为互联网原生群体，网络梗文化已成为其社交表达、情感传递与价值认同的重要载体，深刻影响高校网络育人生态与学生思想动态。立足高校教师育人视角，网络梗文化兼具圈层性、时效性与娱乐性，既为网络思政教育创新提供了鲜活素材与新型传播载体，也带来价值消解、圈层壁垒、育人失效等现实困境。基于此，本文结合高校网络思政育人实践，梳理网络梗文化与思政教育的融合难题，挖掘融合育人价值，提出融合育人路径，旨在拉近师生思想距离，提升网络思政教育的亲和力与实效性，切实落实立德树人根本任务。
[1] 陈曼莉. 社交媒体视域下网络迷因现象探析—— 以网络" 梗文化" 的传播为例[J]. 新闻研究导刊,2024,15 (21):100-103.
[2] 杨怀宇. 网络迷因文化对大学生思政认知的潜在影响及应对策略[J]. 传播与版权,2024, (15):91-93.
[3] 施春兰. 迷因视角下00后网络流行词的表征心态研究[J]. 新闻研究导刊,2024,15 (7):15-18.
[4] 芮嘉琳. 社交媒体中的参与式文化和病毒性传播探究——以" 猫meme" 为例[J]. 新闻世界,2025, (12):55-58.
[5] 粟芊. 新媒体环境下高校反转新闻梗文化研究[J]. 国际公关,2025, (12):164-166.
[6] 沈航. 逆向冲击与正向助推：" 梗" 文化之于高校思政课建设的引导之策[J]. 高教学刊,2025,11 (7):193-196.
[7] 王子健, 李凌凌. 网络" 梗" 文化的意蕴内涵与传播逻辑[J]. 青年记者,2021, (14):109-110.
[8] 陈谦. 群体与仪式：网络" 梗" 文本的传播符号学研究[J]. 东南传播,2020, (11):79-82.274/j.2020.11.022.
[9] 张政, 毛琦. 网络流行语的形成、传播与营销价值—— 以" 发疯文学" 为例[J]. 新闻论坛,2024,38 (6):69-73.
[10] 廖思琪. 社交货币：网络" 梗" 文化在社交互动中的传播逻辑[J]. 新媒体研究,2023,9 (21):12-15.