Volume 3,Issue 9
工程教育认证视域下结构力学课程思政融入路径与育人实践研究
工程教育认证要求工科人才兼具专业能力与德育素养，课程思政是落实立德树人的关键。结构力学作为土木工程核心课程，具备良好的思政育人基础。本文以工程教育认证为导向，剖析课程思政现存问题，厘清认证标准与思政育人的耦合逻辑，构建全方位思政融入路径。实践表明，该体系能实现专业知识与价值引领的深度融合，提升人才培养质量，契合认证要求，可为同类课程改革提供参考。
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