平陆运河育人资源融入初中陶艺课程的教学实践研究
本文以落实立德树人育人目标为导向，依托广西平陆运河本土资源，以七年级陶艺课《手与泥的对话——AI 赋能平陆运河主题陶瓷装饰纹样创作》为实践案例开展研究。研究采用课堂实操与教学复盘方法，深挖运河发展史、陶瓷水运非遗等思政素材，融合 AI 数字化技术构建“溯源—探究—实操—感悟”教学模式，在陶艺纹样赏析与手工创作中潜移默化渗透家国情怀、文化自信与工匠精神。实践表明，依托本土资源融合课程思政可破除美育与思政脱节难题，实现以美润心、以艺育人，为初中美术陶艺课程思政落地提供实践借鉴。
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