Volume 3,Issue 7
人工智能赋能高校计算机专业教育信息化改革探析
随着生成式人工智能技术的快速实用化，高校计算机专业教育面临深刻变革压力。当前计算机专业教育信息化改革中存在课程体系滞后于技术发展、教学模式难以激发深度思考、评价机制无法适应人机协作、师资数字化能力存在短板等问题。人工智能为教育改革提供了新动能，推动人才培养从“知识掌握”向“人机协同创新”转变。本文在剖析问题的基础上，提出重构课程体系、创新教学模式、改革评价机制、提升师资素养四方面策略，并强调以学生为中心、技术引入与制度创新双轮驱动，构建以人为本的人机协同教学新生态，为新时代计算机专业教育高质量发展提供参考。
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