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Volume 3,Issue 7

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28 February 2026

数字化转型中AI 技术与高职计算机课程教学深度融合

海清 张1
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1 呼和浩特职业技术大学, 中国
TACS 2026 , 3(4), 71–73; https://doi.org/10.61369/TACS.2026040010
© 2026 by the Author(s). Licensee Art and Technology, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract

随着数字化技术的快速发展,数字化转型已经成为各行各业高质量发展的必然趋势,而高职教育作为培养高素质技术技能型人才的重要场地,其计算机课程教学也需要紧跟时代发展的趋势将AI 技术融入教学过程,以此不断提高教学质量和人才培养的适配性。而AI 技术的快速更新和升级也能够为高职计算机课程教学提供智能化的教学工具和个性化的学习路径,能够有效帮助教师精准识别学生学习过程中的知识盲区,从而实现因材施教。本文主要从高职计算机课程教学现状入手,深入分析了数字化转型中AI 技术与高职计算机课程教学深度融合的重要性,并对数字化转型中AI技术与高职计算机课程教学深度融合的有效路径进行了系统的探讨,希望能够为高职计算机课程教学改革提供新的思路。

Keywords
数字化转型
AI 技术
高职计算机课程
教学融合
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