Volume 2,Issue 3
基于OBE 的非计算机专业Python 数据结构课程教学改革探究
为破解经管类专业Python 数据结构课程教学中存在的学用脱节、学生兴趣不足、实践能力薄弱等现实困境，本文以OBE 教育理念为指导，围绕课程目标重构、教学内容优化、教学方法创新、深化思政融入及评价机制完善五个方面，系统阐述了课程教学改革的实践路径。改革实践表明，学生的计算思维、模型构建能力及学习主动性显著提升，课程实现了从技术工具课向思维训练课的有效转型，为跨学科编程课程的教学改革提供了可借鉴的经验。
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