Volume 4,Issue 3
AIGC技术赋能中国文化融入大学英语听力教学的路径研究
在全球化与教育数字化背景下，大学英语听力教学面临从“工具性语言训练”向“文化双向传播”的转型需求，而当前中国文化素材存在稀缺性、滞后性及形式单一等问题。本研究构建AIGC技术驱动的大学英语听力中国文化素材开发模式，以敦煌莫高窟主题为例，提出文化真实性与语言规范性、多模态情境设计、分层教学及文化对比四大设计原则，并通过AI生成多模态听力素材，结合动态反馈机制优化内容适配性，并设计从基础信息识别到文化应用的分层任务。该模式致力于提升学生听力技能与文化认同，为培养兼具跨文化沟通能力与文化自信的人才提供路径。
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