数智化转型背景下高校外语教师数智素养构成与提升路径研究

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Abstract

数智技术快速发展正在深刻改变高等教育教学形态，高校外语教师专业能力结构也随之呈现出明显转型趋势，数智素养逐渐成为影响语言教学质量的重要因素。本文围绕高校外语教师在智慧教育环境中的角色变化与能力需求，从数智意识素养、数智知识素养、数智能力素养与数智创新素养等方面系统梳理其结构内涵，并结合当前外语课堂数智化实践的发展状况分析教师素养提升面临的现实挑战，在此基础上提出具有针对性的优化路径，以期推动数智技术与语言教学深度融合并促进教师专业发展方式持续优化。

Keywords

数智化转型

高校外语教师

数智素养

提升路径

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