文秘视角下非遗档案传播与职教育人路径

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Abstract

在“十四五”规划与文化数字化战略背景下，非遗档案传播面临代际断层、场域错位、认同薄弱等挑战。本文基于参与式文化传播理论，以绍兴平水日铸茶为例，探究高职文秘青年在非遗档案传播中的角色与传播路径，提出“内容挖掘— 创意转译— 场景赋能”的递进式传播模型。高职文秘青年可借助技术赋能、文化共情与代际连接，从内容、转化与场域三个层面推动非遗档案“活态化”。研究进一步从教育机制切入，通过课程融合、项目驱动、校企协同等方式，系统构建可持续的“新生代”非遗传承人培养体系，助力非遗在当代社会的延续与发展。

Keywords

参与式文化传播

非遗档案传播

高职文秘青年

高职教育

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