Volume 4,Issue 6
PADD 对分课堂模式下高中英语语法复习课的分层教学策略
PADD 对分课堂模式是一种以活动为载体、以思维为主线、以素养为旨归的动态育人系统，该系统从“Presentation（精讲）”“Assimilation（内化）”“Discussion（讨论）”“Dialogue（对话）”四个维度切入，致力于破解传统教学中无法精准满足学生个性化需求的难题。本文聚焦PADD 对分课堂模式下高中英语语法复习课的分层教学实践，从构建适配性教学框架、优化展示环节探究空间、设计内化环节分层任务、设置讨论环节驱动性问题、完善对话环节反思机制五个维度展开论述，以期为高中英语语法复习提供参考。
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