Volume 4,Issue 6
共生理论视域下高校五育与心理健康教育深度融合的价值意蕴、现实审视与路径建构
德智体美劳五育和心理健康教育深度融合是高校落实立德树人根本任务、促进大学生全面发展的必然要求。本文基于共生理论的研究视角，从共生单元、共生模式、共生环境三个维度阐释二者深度融合的价值意蕴，剖析其在融合实践中面临共生单元目标错位、共生模式进化受阻、共生环境支撑不足的现实困境，指出以目标同向构建协同育人体系、以机制联动催生一体共生模式、以系统支持营造融合育人生态实践路径，为高校培养担当民族复兴大任的时代新人提供理论支撑与实践指导。
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