Volume 4,Issue 6
幼儿园自然角存在的问题与创设策略
自然角作为幼儿园教育环境的重要组成部分，它是幼儿认识自然、探索科学的重要窗口，但是由于当前幼儿园自然角创设普遍存在注重观赏而忽视教育功能、支持欠缺导致互动浅表、与课程割裂而价值窄化等问题，因此本文将结合实践案例去提出以儿童为主体的自然角创设原则与策略，然后本研究再通过科学规划空间材料、提供多维支持、深化课程整合去使自然角成为幼儿自主探究与全面发展的有效载体。
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