AI 赋能下的应用型本科建筑学理论课程教学改革初探
—— 以《公共建筑设计原理》为例

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Abstract

近年来，人工智能（AI）技术在高等教育领域的渗透日益深入，建筑学专业教育亦积极探索其在设计与理论教学中的融合路径。本文立足地方应用型本科院校教学现状，以《公共建筑设计原理》课程为改革载体，探索一种轻量、聚焦、情境化的AI 融合路径，旨在通过技术降低认知门槛、强化地方案例关联、驱动自主学习行为，最终提升学生将理论知识转化为服务地方建设实践的能力。

Keywords

应用型本科

公共建筑设计原理

人工智能教育

教学改革

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