美育作为涵养人文精神、培育审美能力的重要途径，在新时代教育体系中占据着不可替代的地位。音乐美育作为美育的重要分支，以音乐为载体，通过旋律、节奏、情感的传递，引导受教育者感受美、理解美、创造美，进而提升人文素养与文化认同。钢琴作为一种普及性强、表现力丰富的乐器，其课程教学是实现音乐美育的重要途径，不仅承担着传授演奏技巧的任务，更肩负着传递审美理念、传承文化精神的使命。本文从美育视角出发，结合呼伦贝尔三少民族音乐的艺术特色与文化内涵，先剖析其融入钢琴课程的价值意蕴，再探索切实可行、层层递进的融入路径，打破传统钢琴教学的局限，实现钢琴课程美育功能的升级，同时推动三少民族音乐文化的活态传承，让学生在钢琴学习中感受民族之美、传承文化根脉，培养兼具演奏技能、审美素养与文化自信的复合型音乐人才。