Volume 4,Issue 6
幼儿园科学领域数字化教学的实践路径与价值重构
教育数字化转型背景下，幼儿园科学领域是培养幼儿探究精神与思维能力的重要载体，其教学模式革新备受关注。本文以幼儿园科学领域数字化教学为研究对象，剖析数字化教学助力幼儿科学探究能力发展的核心价值，具体体现为拓展认知边界、激发探究兴趣、支撑个性化学习三大维度；并从沉浸式探究环境创设、游戏化教学活动设计、动态化评价体系搭建三个层面，构建三维融合的实践路径。本文旨在通过数字化手段优化科学领域教学过程，促进幼儿科学探究素养的全面发展，为学前教育科学领域数字化转型提供实践参考。
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