基于价值塑造的大学英语教学路径优化探索

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Abstract

大学英语是高校通识教育体系中的核心基础课程，承担知识传授、能力培养与价值塑造三重育人使命。学生人文素养的培育成效，受学校管理制度、教师综合素养、教材内容编排、课堂教学设计等多重因素直接影响。在新时代高等教育立德树人根本任务的引领下，如何构建科学可行、贴合实际的大学英语价值塑造实施路径，推动语言教学与品格培育深度融合，已成为高校英语教育工作者必须面对的重要课题。本文立足大学英语课程结构特点与立德树人核心目标，梳理当前教学中价值塑造的实施现状，剖析制约育人实效的关键成因，并提出可落地的教学路径优化策略，为高校英语教师开展价值引领、履行育人职责提供理论参考与实践借鉴。

Keywords

大学英语

价值塑造

教学路径

立德树人

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