数智赋能背景下施工组织设计课程教学改革与实践研究

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Abstract

开展数智赋能背景下施工组织设计课程教学改革与实践研究，就如何做好“施组”这一课程的教学工作谈几点看法，并提出了一些具体的改革措施，以期使其在未来的发展中与时俱进，更好地服务于未来的建筑业。

Keywords

数智赋能

施工组织设计

课程教学

改革

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