Volume 4,Issue 8
从“植入”到“共生”：智慧健康养老服务与管理专业群课程思政深度融合路径探索
高职院校承担着高技能人才的技术技能培养与价值引领的双重使命，但在人才培养过程中，课程思政融入与专业教学割裂、价值引领悬浮于技能训练之上的现象在实践层面仍较普遍存在。本文基于北京劳动保障职业学院智慧健康养老服务与管理专业群的改革实践，提出了“价值引领— 场景浸润— 能力共生”三位一体课程思政融合模型。从组织机制、教学设计、评价方式三个维度分析该模型的运行逻辑，为同类专业群课程思政建设提供可借鉴的实践范式。
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