Volume 4,Issue 5
新文科背景下强化外语专业学生专业意识策略探究
面对世界百年未有之大变局，外语教学面临新的挑战，学生专业意识较为薄弱。新文科背景之下，外语学科建设应强调学科互通，培养复合型法语人才；培养学生的自主意识和思辨能力，讲好中国故事；同时以国别区域研究为导向，强调外语在人类文明互鉴、经贸往来等领域所起的重要作用。
[1] 陶东风，新文科新在何处？探索与争鸣，2020 年第1 期，第8 页．
[2] 高佳华，中国网络文学在法国传播研究．中国出版，2022 年第17期，第61 页．
[3] 张健，外国语言文学的学科边界与“新文科”的交叉融合．上海交通大学学报，2023 年第1 期，第105 页．
[4] 朱振武，新文科理念下美国文学专题九讲．上海交通大学出版社，2021 年，第III 页．
[5] Chantal Chen-Ando,Le Ciel en fuite : Anthologie de la nouvelle poésie chinoise, Paris: Circé , 2004.
[6] Hai Zi,Le langage et le puits poèmes courts complets 1983-1989, traduit par Pierre Vinclair et Yujia Yang，Nice:Editions Unes,2022.
[7] 中共中央宣传部、教育部联合印发《面向2035 高校哲学社会科学高质量发展行动计划》，2022 年5 月27 日，https://www.thepaper.cn/newsDetail_forward_18298823，2024 年8 月30 日．
[8] 张蔚磊，李宇明，区域国别研究，语言在先，中国社会科学报，2022 年10 月11 日，第8 版．
[9] 中国对非洲政策文件，2015 年12 月5 日，http://china.chinadaily.com.cn/2015-12/05/content_22633711.htm，2024年8 月30 日．
[10] 甘振军，赖卫荣，中国对非医疗援助的历史、制度和文化视角—— 以河南省援非医疗队为例，2022 年第4期，第33 页．