Volume 4,Issue 5
工程教育认证背景下《生物化学实验》课程改革探究
生物化学实验课程内容具有学习难度大，知识点零散，实践操作性强的特点。针对目前生物化学实验中存在的问题，开展教学与科研一体化建设，引入创新性的教学法，开展课程的信息化建设，深化地域特色生物化学实验；解决课程实验缺乏区分性，实验内容与产业技术缺乏关联性，实验内容缺乏系统性，实验内容缺乏地域性，教学方法缺乏创新性等问题。旨在培养创新意识及解决实际问题的能力；也为边疆地区生物工程产业培养‘接地气’的技术人才；并力求使学生适应工程教育专业认证的发展要求，为本科院校‘理工结合’类实验课程改革提供了可复制的模板。
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