跨文化视角下国际中文课堂师生互动模式及教学效果研究

© 2026 by the Author(s). Licensee Art and Technology, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )

Download PDF

Cite

XML

HTML

Abstract

本文基于跨文化视角，聚焦国际中文课堂师生互动的实际场景，总结分析师生互动模式的类型、特点及其原因；探讨不同类型师生互动模式是否适合跨文化背景；探索不同类型师生互动模式对于国际中文教学的影响方式以及过程，并结合国际中文教学的特点，提出基于跨文化背景下如何改进师生互动模式，从而提高国际中文教学质量的方法。为助力我国国际中文教育事业提质增效、实现国际中文语言传播及跨文化传播提供理论支持及实证依据。

Keywords

跨文化视角

国际中文课堂

师生互动模式

教学效果

References

[1] 黄芳, 周小舟.“一带一路”背景下的国际中文教育课堂超语实践研究[J].复旦外国语言文学论丛,2026,(01):29-42.
[2] 刘鑫宇, 隆滟. 课堂观察下国际中文教师微格教学中表扬“语”研究[J].汉字文化,2025,(23):85-87.
[3] 梁熙媚.AI 技术融入国际中文教育任务型口语课堂的路径探究[N]. 科学导报,2025-10-20(B02).
[4] 景宏伟, 徐娟. 基于深度学习的国际中文教师课堂行为分析[J].计算机技术与发展,2025,35(12):58-66.

Previous article in this issue

Next article in this issue