人工智能赋能世界民族音乐与钢琴教学融合的技术突破与教学创新

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Abstract

随着人工智能技术在艺术领域的深度渗透，世界民族音乐与钢琴教学的融合面临新的发展契机，传统融合模式中存在的创作效率偏低、教学针对性不足等问题亟待解决。本文立足技术赋能与教学提质的核心需求，提出依托深度学习、数字解析等技术实现民族音乐钢琴创作的突破，通过智能化教学内容、精准化教学过程等模式创新优化教学实践，同时明确数智资源夯实、智能工具升级等优化路径，最终实现世界民族音乐的传承传播与钢琴教学质量的双向提升，推动二者融合迈向高质量发展新阶段。

Keywords

人工智能

世界民族音乐

钢琴教学

技术突破

教学创新

References

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