立德树人视域下高职院校党建工作与心理育人融合的实践路径

© 2026 by the Author(s). Licensee Art and Technology, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )

Download PDF

Cite

XML

HTML

Abstract

立德树人是新时代教育的根本任务，高职院校作为培育技术技能人才的重要阵地，党建工作是引领办学育人方向的核心保障，心理育人是助力学生成长成才的关键支撑，二者有机融合是落实立德树人根本任务的必然要求。当前，高职院校党建与心理育人融合存在深度不足、机制不完善、载体形式单一等问题，影响整体育人成效。本文紧扣立德树人根本任务，阐释党建与心理育人融合的核心要义与实践价值，立足高职院校办学定位与学生身心特征，从强化思想引领、搭建融合平台、凝聚工作合力、深化价值渗透四个方面，探寻党建工作与心理育人深度融合的实施路径，为高职院校提升党建工作质效、提升心理育人水平、培育德技兼修、身心健全的高素质技术技能人才提供理论支撑与实践指引。

Keywords

立德树人

高职院校

党建工作

心理育人

融合路径

References

[1] 曹莉. 标准化视域下高职医学院校立德树人协同机制分析[J].中国标准化,2025,(22):225-228.
[2] 乔祯, 郑凤. 职业院校基层党建中课程思政教学改革引入心理咨询技术的必要性[J].科学咨询,2024,(17):245-248.
[3] 张芳.“三全育人”背景下高职院校“一站式”学生社区管理模式的实践与研究[J].太原城市职业技术学院学报,2024,(05):150-152.
[4] 黄帅, 宋开春. 党建引领下高职院校“一站式”学生社区育人模式与实践路径研究[J].湖北开放职业学院学报,2023,36(23):138-140+143.
[5] 何晓薇，陶玲. 对高职院校“党建+心理健康教育”工作模式的几点探讨[J].经济师,2023,(05):171-173.

Previous article in this issue

Next article in this issue