Volume 4,Issue 4
浸润·认同·践行：基于《道德与法治》核心素养
的初中班级文化建设策略研究
将《道德与法治》核心素养培育与初中班级文化建设相结合，可以为学生创造一个别样的学习浸润环境，有利于促进学生将所学知识与生活实际关联起来，提高他们对课程学习的认同感，促使他们在日常生活中自觉践行社会主义核心价值观。基于此，本文主要针对基于《道德与法治》核心素养的初中班级文化建设的意义、问题和策略展开了相关分析与研究，旨在获得学科教学与班级管理“双赢”的良好局面，仅供参考。
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