基于OBE 理念的演讲与口才课程思政实施路径探索

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Abstract

论文以OBE 理念为指导，针对职业本科院校《演讲与口才》课程，构建“点— 线— 面”三维思政育人模式。具体实施路径包括：建立“5+X”思政内容体系，创新“五维融合”教学模式，加强教学团队思政育人能力建设，并构建融入思政的多元评价体系。实践表明，该改革显著提升了学生满意度、人文素养与思政意识，同时促进了教师思政教学能力的同步发展。本研究为职业本科院校课程思政建设提供了可操作的实践框架，验证了OBE 理念在课程思政改革中的有效性与应用价值。

Keywords

OBE 理念

演讲与口才

课程思政

实施路径

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