Volume 4,Issue 4
数字素养培养视域下生成式AI 在信息科技课程教学中的应用研究
随着人工智能技术的飞速发展和广泛应用，中学教育领域也迎来了改革的新契机。在此背景下，如何推动生成式人工智能与信息科技课程教学深度融合，更有效地培养学生数字素养，已经成为困扰初中教师的教学难题之一。对此，本文就数字素养视域下生成式AI 在信息科技课程教学中的应用进行分析，旨在为培养学生数字素养、推动课程教学改革提供一些有价值的借鉴和参考。
[1] 肖成龙, 王珊珊. 生成式人工智能在软件设计模式课程教学中的应用[J]. 计算机教育,2024,(11):161-166.
[2]333 探索研究[J]. 图书馆杂志,2025,44(01):128-138+157.
[3] 吴恒恒, 周宏根, 李国超. 生成式AI 在人工智能概论课程教学中的应用研究[J]. 电脑知识与技术,2024,20(31):158-160.
[4] 钟敏利, 李俊丰, 葛玄. 生成式问答助手构筑思政课程教学闭环[J]. 西部学刊,2024,(20):93-96.
[5] 申家旭. 生成式人工智能赋能的结构分析有限元法课程教学改革设想[J]. 现代职业教育,2024,(30):109-112.
[6] 周丽敏, 孟朦, 邢振江. 生成式人工智能赋能外语课程思政教学场景探析[J]. 外语电化教学,2024,(05):93-99+118.
[7] 周梦蝶, 赵建浩. 生成式人工智能在高校教学中的应用研究—— 以《管理学》课程为例[J]. 数字通信世界,2024,(10):226-228.
[8] 卢滇楠, 党漾, 王宏宁, 等. 生成式人工智能赋能高校课程教学：以" 化工热力学" 课程为例[J]. 清华大学教育研究,2024,45(05):89-98.
[9] 沈张一, 李琛璞, 钟华. 多模态生成式人工智能在数据结构22 课程教学中的应用[J]. 湖州师范学院学报,2024,46(10):44-50.3333333
[10] 刘豫章. 生成式人工智能技术赋能高职课程教学的应用场景与可行性分析[J]. 信息系统工程,2024,(10):128-131.