Volume 4,Issue 4
新医科背景下地方医学院校医学英语微专业需求
分析与建设路径研究
新时代背景下，培养适应新兴产业和未来科技发展需求的高素质复合型创新型人才是响应教育强国战略对高质量医学人才培养的迫切要求。本文通过深入分析现状、需求与优势，系统构建医学英语微专业的目标定位、课程体系、教学模式与评价机制，为地方医学院校英语教育改革提供实践指导和理论支撑。
[1] 中共中央 国务院印发《教育强国建设规划纲要(2024—2035 年)》[N]. 人民日报,2025-01-20(6).
[2]Dudley-Evans T & St John M J . Developments in English for Specific Purposes:A Multi-disciplinary Approach[M]. Cambridge: Cambridge University Press, 1998.
[3] 蔡基刚." 学术英语" 课程需求分析和教学方法研究[J]. 外语教学理论与实践, 2012(2):30-35,96.
[4] 蔡基刚. 大学英语是通识教育还是专业教育？再论大学英语教学的专门用途英语定位[J]. 当代外语研究, 2022(6):84-91.
[5] 蔡基刚. 大学英语的出路：转向专门用途英语，形成四年不断线[J]. 浙江外国语 学院学报, 2024,08(4):45-50.
[6] 秦磊毅, 陈鹏. 高校微专业教育的概念特征、目的价值和发展策略[J]. 教育学术月刊,2023(12):96-103.
[7] 王丽，戴诗琪，戴建春. 新医科背景下医学本科生英语课程需求分析与改革路径[J]. 温州医科大学学报, 2025(11):942-947.
[8] 张炜，王帅.《高校微专业建设，如何" 跨" 好关键一步》[J]. 教育家，2025(4).
[9] 贺婧菲，朱颜. 教育强国背景下地方应用型本科院校人才培养模式创新研究— 以微专业建设为例[J]. 西部素质教育，2025，12（23）：74-77.
[10] 崔玉荻. 新工科视域下微专业建设路径探索[J]. 南京理工大学学报（社会科学版），2023（3）：70-76.