Volume 4,Issue 9
人工智能视角下新工科专业的课程思政教学改革路径
新工科建设是服务国家战略、引领未来产业发展的重要举措，而课程思政是新工科人才培养落实立德树人根本任务、实现价值引领与专业教育深度融合的核心抓手。当前新工科课程思政普遍存在育人目标宏观抽象、顶层设计缺乏系统性、不同课程之间协同性低、学生学习兴趣不高等突出问题。人工智能技术的快速发展为破解上述困境提供了全新路径。本文从人工智能视角出发，系统分析新工科专业课程思政建设存在的问题，阐述了人工智能赋能新工科课程思政的重要意义，提出了人工智能赋能课程思政的核心思路，构建了完整的课程思政教学改革路径，为新工科课程思政改革提供了可靠理论支撑。
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