Volume 4,Issue 9
“文化- 标准- 数字”三维协同驱动陶瓷职教出海的实践逻辑与范式创新
在全球化与“一带一路”倡议深化背景下，中国职业教育“出海”（简称“职教出海”）面临模式单一、文化适应性不足、标准互认难、规模化受限等挑战。基于单一案例研究法，以江西陶瓷工艺美术职业技术学院（以下简称“江西陶瓷工艺美院”）为样本，提炼并验证“文化- 标准- 数字”三维协同驱动模型。该模型以中华优秀传统文化（如陶瓷文化）为“魂”实现价值引领，以国际化职业技能标准体系为“骨”保障质量认可，以数字化平台为“翼”突破时空壁垒，通过三维协同与循环增强机制，形成“品牌塑造- 课程输出- 师资培训- 技能认证- 产业服务”的综合解决方案，为中国特色职业教育国际化提供了理论框架与实践路径。
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